Det første indlæg fra 2018 drejer sig om to huskeregler til at kende forskel på brugen af “at ligge” og “at lægge”.
Du kan genlæse indlægget her: https://blog.dreier.dk/ligger-eller-laegger/
Hedder det egentlig: egentlig eller faktisk?
Umiddelbart tænker du måske: “Jamen, det er da nemt nok. Det siger da sig selv.”
Okay, så behøver du ikke at læse videre, for så ved du allerede, hvad forskellen på nedenstående sætninger (udover de aktuelle ord):
Læs videre “Hedder det egentlig: egentlig eller faktisk?”Sprogportrættet: Didaktiske overvejelser om læreprocessen
I det tredje indlæg om sprogportrættet fokuserer jeg på nogle didaktiske overvejelser om læreprocessen ved at give eksempler på den måde, jeg inddrager kursisternes sproglige ressourcer.
Min tilgang er bredere end blot, at kursisterne opnår en bevidstgørelse af deres sproglige ressourcer.
Læs videre “Sprogportrættet: Didaktiske overvejelser om læreprocessen”Tippet i april. Mistænkelig eller mistænksom?
Adjektiverne “mistænkelig” og “mistænksom” forveksles nogle gange, selv om udgangspunktet er forskelligt for de to ord.
Man kan være både mistænksom og mistænkelig.
Læs videre “Tippet i april. Mistænkelig eller mistænksom?”Mit fokus på sprog under coronavirus 2
Mine sproglige aktiviteter blomstrer fortsat. Som du måske har bemærket, skriver jeg nu flere indlæg her på bloggen, hvilket er en fornøjelse.
Læs videre “Mit fokus på sprog under coronavirus 2”Kommentering af sprogportræt
I dette indlæg vil jeg vise, hvordan man kan kommentere sit sprogportræt. Jeg bruger mit eget portræt, hvilket jeg har lagt ind herunder, som eksempel.
Læs videre “Kommentering af sprogportræt”Skal der stå “og” eller “at” foran verbet?
Det er ikke kun hos BILKA, at konjunktionen (bindeordet) “og” og infinitivpartiklen “at” volder problemer.
MEN hvordan kan det være?
Læs videre “Skal der stå “og” eller “at” foran verbet?”Sprogportrættet: Vinduet til kursisternes sproglige ressourcer
Som jeg skrev i seneste indlæg, er jeg blevet inspireret til at lave mit eget sprogportræt efter at have læst en masteropgave om translanguaging, og fordi jeg er optaget af, hvordan man kan bruge alle kursistens sprog i processen med at lære dansk.
Uafhængigt af det er jeg blevet opfordret til at lave inspiration til andre undervisere om netop sprogportrætter.
Læs videre “Sprogportrættet: Vinduet til kursisternes sproglige ressourcer”Mit fokus på sprog under coronavirus 1
Dette indlæg er mere personligt end tidligere indlæg, da jeg denne gang ikke vil forklare en grammatisk regel eller fortælle om et kulturelt kendetegn. Jeg vil derimod fortælle om den sproglige opmærksomhed, som jeg mere eller mindre bevidst beskæftiger mig med i denne periode.
Læs videre “Mit fokus på sprog under coronavirus 1”Tredje eller tredie
Da sprogtippet fra Gyldendal på Facebook ikke længere er aktivt, sætter jeg forklaringen fra ordnet ind i stedet for til jer, der vil læse om brugen og udbredelsen af tredje og tredie. https://ordnet.dk/sprogligt-1/tredje-og-tredie
Baggrunden for dette korte indlæg er et billede, som jeg tog inde i Aalborg.
